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7年本利攤,最高9000萬
每借100萬,月還14,609元
平均每月還利息2,704元,本金11,905元
7年84個月總計還122.7萬

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全省農地建地個人銀行農地貸款,
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公司名下房屋貸9成
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申請條件

● 持有土地(農地、建地)持分可。

● 持有房屋,坪數不限,屋齡不拘。

● 20歲以上皆可辦理(沒有銀行65歲以上不可辦理的限制)。

● 向銀行貸款者,或未貸款者。 ● 已經向當舖或私人借貸者(可代償)。

● 負債比過高,銀行退件,個人信用瑕疵皆可辦理。

● 免徵信,免保人(退票,卡債過高,房貸遲繳)皆可承作。 申請需備文件

● 身分證正本,印鑑證明。

● 土地,建物所有權狀(正本)。


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改學位房為學區房 消除教育房產捆綁弊端

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  一套好的房產,當然不能隻看它的外觀和戶型,小區環境、物業質量、交通便利程度等等,這些軟 件設施同樣重要。然而,一個朋友最近一次換房置業,卻著實讓小夥伴們都驚呆瞭。朋友原有萬科第五園的四居室大戶一套,金牌物業、豪宅定位、奢華裝修,入住 不足5年,被他堅決賣掉,然後舉傢"遷徙"到已20年歷史有餘的蓮花三村,因為後者擁有品牌教育--蓮花小學的學位。

  沈上周258個樓盤有成交 最高價萬科春河裡17978元

  房產稅試點擴容 沈陽或在列

內容來自sina新聞

北區土地貸款額度

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  學海無涯,何以作舟?答:學位房。

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  類似的教育置業正在各大城市上演。一套房子,無論樓齡多長,小區多閉塞,管理多糟糕,隻要它擁有優質的教育學位,就能賣出豪宅級的價格。

  商 品房產權綁定學位,令人不可承受之重,它助推瞭房產泡沫,復雜瞭行政管理,不利於教育資源的自由分配,總體來說弊大於利。中國人買套房子,並不隻是為瞭居 住或投資。房子可以落戶,於是涉及醫療,涉及生育,不同的房產就等於不同質量的生活。現在,我們又在房子上鏈接教育,等於把業主的下一代也鏈接在房產上, 一套房子就定下孩子未來十年的求學前程。如此這般,難怪房價居高不下。

  管理學位房也給本已繁復的行政工作帶來更多麻煩。優質的學位畢竟 有限,僧多粥少,隻有零星樓盤才能獲得如此資源。於是,同一片區誰能有學位資格,就成瞭行政管理上的一道難題。完全的人為決定,手續不透明不公開,就容易 滋生腐敗。本就要拿五證開發的地產項目,如今又加入學位審批,更是讓事情復雜化,增加瞭行政成本。學位房並非一勞永逸,每年片區學位都會做出些許調整,這 時又要權衡多方利益。而對於好容易完成學位置業的業主,就學時也需要多部門開出各種學位資格證明。一個學位,導致政府、地產商、業主奔走忙碌,社會資源消 耗之大讓人慨嘆。

  大城市的教育資源稀缺在短期內是不可改變的現實,用居住區域約束求學自由,本就是無奈之舉。然而,當學位資格掛在房產 上像商品一樣出賣時,好學校也自然被富人和特權階級占有,加劇瞭本已嚴重的貧富差距。學位房的出現,無疑破壞瞭原有的公立義務教育一視同仁的原則。好學校 對應著高價學位房,背後對應的是富有居民,好的愈來愈好,相對平庸的學校更加無人問津。長此下去,城市地區的教育格局也變得更加失衡。

  在優質教育資源有限的情況下,用居住地域來限定學校選擇,現階段來說合情合理。但是,將上學資格與房產產權完全綁定則弊大於利。較之學位房,學區房的政策則 更為合理。學區、學位,一字之差,意義則迥然不同。擁有學區房,隻能在規定的片區上學,但並不一定能在轄區內最好的學校就讀。就學資格無關產權,這就讓學 區房相對沒有投機價值和教育特權。總之,學位房的本質是教育房產化,弊大於利,需要改革。





  2013沈陽樓市有獎調查:金九能否如期而至

新聞來源http://sy.house.sina.com.cn/news/2013-09-18/08452421578.shtml

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